Citation de Thomas Jefferson

novembre 8, 2020

Citation du troisième président des États Unis d’Amérique 1802 M. THOMAS JEFFERSON

À la lecture de cette prophétie, nous serions en droit de nous demander si M. THOMAS JEFFERSON n’avait pas des talents divinatoires. Toujours est-il qu’il avait bien compris la toxicité des marchés financiers et le dessein économique du monde à venir. Pour s’en convaincre, il suffit de prendre connaissance de la liste des évènements qui dans 100% des cas mettent de manière directe ou indirecte les banques en cause.

C’est parti.

Traduction. Les risques, inclus les risques financiers font partie de la vie. Ce n’est pas faux, mais que dire de ceux qui prennent des risques avec l’argent des autres à qui ils font endosser les pertes quand le temps tourne à l’orage? Que dire des traders qui jouent aux riches avec l’argent des autres ? Rien, il n’y a rien à dire… La messe est dite depuis belle lurette. D’ailleurs pour s’en persuader, il suffit de lire ce qui suit et de prier…

Crise : Marchés financiers en cause

Année 1637 Tulipomanie Marché à terme / Année 1720 Krach de 1720 Actions / Année 1788 Crise d’avril 1788 Emprunts obligataires / Année 1792 Panique de 1792 Base monétaire / Année 1797 Crise monétaire de 1797 Banque / Année 1810 Crise de 1810 Banque / Année1819 Crise de 1819 Banque / Année 1825 Crise boursière de 1825 Actions / Année 1836 Krach de 1836 et Panique de 1837 / Année 1847 Krach de 1847 Actions / Année 1857 Crise de 1857 Actions, banque / Année 1873 Krach de 1873 Actions, immobilier, banques / Année 1882 Krach de l’Union générale Actions, banque / Année 1890 Crise Barings Banque, risque systémique / Année 1893 Panique de 1893 Banque, actions / Année 1907 Panique bancaire américaine de 1907 Banque, actions / Année 1923 Hyperinflation de la République de Weimar Taux d’intérêt / Année 1929 Krach de 1929 Actions / Année 1966 Crise américaine du crédit Banque / Année 1971 Inconvertibilité du dollar US Forex / Année 1974 Banque Herstatt Banque, forex, risque systémique / Année 1974 Crise obligataire de 1974 obligations / Année 1979 Hausse des Fed Funds Marché monétaire américain / Année 1980 Corner de l’argent métal Métaux, énergie, produits agricoles / Année 1982 Crise de la dette des pays en voie de développement Banque, taux d’intérêt, risque systémique / Année 1985 Bank of New York Banque, risque systémique / Année 1987 Krach d’octobre 1987 du marché obligataire puis des marchés d’actions Taux d’intérêt, actions, risque systémique / Année 1989 Junk bonds Banque, taux d’intérêt / Année 1989 Bulle spéculative japonaise Actions, immobilier, banques / Année 1992 Crise du système monétaire européen (SME) à l’occasion du référendum français sur le traité de Maastricht Forex, taux d’intéret / Année 1993 Système monétaire européen Forex, taux d’intérêt / Année 1994 Correction brutale du marché obligataire Taux d’intérêt / Année 1994 Crise économique mexicaine (« crise Tequila ») Forex, taux d’intérêt, risque systémique / Année 1997 Crise économique asiatique Forex, banque / 1997-1998 Brésil Forex / Année 1998 Défaut de la Russie sur les GKO, qui cause un flight to quality, lequel cause la quasi-faillite du hedge fund Long Term Capital Management Taux d’intérêt, risque systémique / Année 2000 Krach boursier de 2001-2002 (« éclatement de la bulle internet ») Action / Année 2000 Turquie Banque, taux d’intérêt, forex / Année 2000 – 2009 Hyperinflation au Zimbabwe Hyperinflation / Année 2001 Attentats du 11 septembre 2001 Risque systémique / Année 2001 Junk bonds Taux d’intérêt / Année 2001 Crise économique argentine Forex / Année 2002 Brésil Marché obligataire, forex / Année 2008 Crise financière de 2007-2009 dite aussi crise des subprimes Marché immobilier, banque, actions, risque systémique / Année 2009-? Crise grecque Devise, Marché obligataire, actions, risque systémique / Année 2010- 2014 Crise espagnole Marché immobilier, banque, actions, risque systémique, marché obligataire / Année 2012-? Crise économique vénézuélienne Forex, inflation, marché, hyperinflation / Année 2014-? Crise économique du Brésil / Année 2014-? Crise du rouble russe de 2014-2015 Forex / Année 2015 Krach boursier de 2015 en Chine Motif : Actions / Année 2018 Crise de la lire turque Forex, Motif : d’intérêt / Année 2018 Crise économique argentine de 2018 Motif : Forex, inflation / Année 2020 Crise économique du Coronavirus Actions

Au vu des événements qui suivirent la déclaration du président THOMAS JEFFERSON, nous sommes en droit de penser qu’il n’est pas impossible que nous ayons eu affaire à un prophète. Ou peut-être était-ce tout simplement un homme “hors normes”.

J’ai une question?

Quand cette folie va-t-elle s’arrêter?

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SI VOUS PENSEZ QUE L’ÉDUCATION COÛTE CHER, ESSAYEZ DONC L’IGNORANCE.

novembre 8, 2020

Des versions apocryphes attribuent cette déclaration à Abraham Lincoln, président des États-Unis d’Amérique au XIXe siècle. Lincoln est particulièrement connu pour ses positions contre l’esclavage. Il croit à l’égalité des hommes et à la nécessité de tous les éduquer. En effet, durant la période de l’esclavage, les colons propriétaires des somptueuses plantations ont donné pour instruction aux esclavagistes de rendre impossible l’accès à l’éducation.

La réussite, l’intégration de chacun dans notre société passe par l’éducation, c’est pourquoi dans n’importe quelle partie du monde l’Etat s’est vu confier par les citoyens la mission d’assurer la formation des générations futures, pour cela, ils doivent utiliser, voire, ” abuser” de l’impôt citoyen pour mettre entre les mains des nouvelles générations les ressources humaines et matérielles qui permettent l’accès à l’information, à l’éducation et à la culture générale. Un plan ambitieux qui nécessite de former des enseignants, de développer et de maintenir des structures d’accueil et la mise en œuvre d’un plan de recherche pédagogique.

Le rôle des entreprises des GAFAM et de tous les autres pionniers du secteur des nouvelles technologies est fondamental, ce sont elles, et elles seules, qui peuvent définir les besoins de demain, c’est leur devoir de communiquer sur les innovations futures, afin que les états, puissent au travers de programmes d’éducation et des infrastructures efficaces, former les générations futures.

Il serait également souhaitable de créer un fonds souverain pour lutter contre les inégalités scolaires. La destination de ce fonds national serait, à plus ou moins long terme, de permettre la gratuité de l’enseignement primaire, secondaire et universitaire. Bien sûr, ces priorités nécessitent un engagement économique, mais il faut bien comprendre que l’éducation fait partie des plans de sortie de crise. En effet, il faut savoir que le simple fait de former les gens, leur permettrait d’acquérir des moyens intellectuels, une certaine forme d’autodéfense intellectuelle et de développer une intelligence qui leur permette de trouver leur place dans la société civile. Pour tout individu, l’acquisition des connaissances est un butin à tout jamais, il est insaisissable et permet dans bien des cas de figure de participer activement et en pleine connaissance des causes aux prises de décisions qui guident le pays vers l’avenir.

Pour sa propre subsistance et celle de ses citoyens, un État ne peut courir le risque de négliger l’éducation. Ce serait courir le risque de jouer avec l’avenir du pays en le privant des forces vives qui devraient lui permettre de se défendre et de se positionner en tant que nation puissante qui dispose de ressources humaines qui lui permettent d’affronter et de surmonter tous les obstacles qui se dressent sur son chemin.

Si certains pays ont bien compris le message, il semblerait qu’encore de nos jours, certaines nations pensent que l’éducation coûte trop cher. En fait, en tentant de vous faire avaler cette couleuvre, je ne fais ni plus ni moins, qu’insulter votre intelligence. Tenter de nous faire croire que l’éducation coûte trop cher, n’est qu’une excuse fallacieuse émanant de gouvernements qui n’ignore pas le fait que l’avenir d’un pays passe par l’éducation des citoyens. Seulement voilà, ils savent aussi, qu’il n’est pas raisonnable de prendre le risque de permettre aux votants d’acquérir un ensemble de connaissances qui leurs permettent d’établir des comparaisons pertinentes et de prendre conscience de leur condition.

C’est bien connu de tous, personne n’aime sortir perdant d’une comparaison.
CQFD. Ce Qu’il Fallait Démontrer. Bien que, j’ose espérer qu’il s’agit là d’un secret de polichinelle.

« Si vous pensez que l’éducation coûte cher, essayez donc l’ignorance… “

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